最近发展区理论及其对大学英语专业笔译教学的启示

摘要：

以跨学科的视野,对认知心理学中的最近发展区理论进行剖析并将其引入到大学英语专业笔译教学之中.最近发展区理论中的确定最近发展区、教师作用、互动、合作、社会交往等思想对学习者具有关键影响.通过深入分析,最近发展区理论对教学有非常重要的启示.在其启示下提出了一些笔译教学的改革思路和教学模式.此外,论文通过一项教学实验对其影响效果予以证明.

关键词：最近发展区、教学、互动、合作、社会文化环境

所属期刊栏目：6

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87