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10.3969/j.issn.1004-1168.2013.05.003

教育科研课题研究的困境与管理模式优化研究

引用
教育科研课题具有研究主体群众性、研究内容实践性、研究方法多样性等特点,而我国教育科研课题研究中存在着理论研究与实践严重脱节、研究成果的应用和推广较差、管理机制未尽完善等问题,优化教育科研课题管理须通过规划管理、过程管理、鉴定评价、奖励推广4个阶段来加强教育科研课题管理.

教育科研、课题、管理模式、优化

26

G40-32(教育学)

2013-11-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

11-14

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1004-1168

53-1085/N

26

2013,26(5)

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