基于WELearn平台的大学英语课程混合式学习设计与实践研究

摘要：

随着互联网技术的快速发展和智能手机的普及,信息技术与传统教学实践的结合也变得越来越重要,因此,混合式学习在中国蓬勃发展和流行,特别是在新冠疫情期间和之后.随着大学英语课程的课时和学分的逐渐减少,大学英语教学需要在课堂讲授的基础上扩展更多的教学内容,以促进课外教学和提高学习成效.基于智能学习平台的混合式学习模式成为促进英语学习的新渠道.本研究基于WELearn学习平台,以云南某高职院校4187名学生为研究对象,探索采用线上平台与线下实体课堂相结合的混合式教学模式.结果表明,依托海量的线上线下教学资源和多样的教学任务活动,成功实现了混合式教学,使学生在自主学习中投入更多时间,学习效率更高;学习过程得到保障,学生学习英语的积极性和考试成绩均有提高.混合式学习有利于个性化的学习和教学,也有利于大学英语课程目标的实现.

关键词：WELearn、大学英语、混合式教学模式、混合式学习

所属期刊栏目：25

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题WELearn;WYJZW-2020-1347

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：47-54