社区教育课程开发流程构建:基于泰勒课程原理的思考

摘要：

社区教育课程是符合一般教育规律与课程规范的内容体系,属于课程知识谱系的一部分.泰勒课程原理是一种科学的课程理论,对当今课程建设及教育发展仍具有深远的影响.在泰勒课程原理的指导下,从确定目标、选择内容、组织内容、评价内容这四个环节来探索社区教育课程开发的问题及流程,为社区教育课程的研究开辟新的思考空间,推动社区教育高质量发展.

关键词：社区教育课程开发、泰勒课程原理、课程开发流程

所属期刊栏目：24

分类号：G77(社会教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;江苏高校哲学社会科学研究重点项目;江苏省成人教育协会社会教育立项课题;常州社区教育科研课题

在线出版日期：2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20