双因素理论下的高职高专辅导员激励机制分析

摘要：

随着高校辅导员队伍建设政策的逐步落实,通过激励机制提高辅导员工作的积极性和创造性从而实现高校思想政治工作的成效变得尤为重要.如何从新的角度提升辅导员队伍的激励管理的效能、提高辅导员队伍工作的实效性成为高职高专思政工作管理者首要关注的问题之一.从建设西部地区高职高专辅导员队伍出发,运用企业人力资源管理的双因素理论探讨辅导员队伍激励机制,或许能为解决实践中的西部高职高专辅导员队伍激励管理问题提供新的思路和可行措施.

关键词：双因素理论、辅导员、激励机制

所属期刊栏目：22

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2020年贵州省理论创新课题联合课题"高职高专辅导员队伍有效激励机制研究"GZLCLH2020-038

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83