2+2大学英语网络教学模式实践调查与分析

摘要：

大理学院实施大学英语2+2网络教学新模式3年来,大学生支持网络教学改革,2+2网络教学模式有助于大学生学习自主性与自主学习能力的提升,但也有的大学生存在学习态度消极、学习自主性不强和自主学习能力较弱的问题,以致学生对教学效果不满意.因此大学英语教师应转变教学理念、注重培养大学生的积极学习态度和加强元认知策略指导.

关键词：大学英语、网络教学模式、实践分析

所属期刊栏目：15

分类号：H319(英语)

资助基金：云南省"十二五"教育科学规划课题GY11020

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73