开放教育中高职衔接机制下协同教学策略--以学前教育专业为例

摘要：

协同理论揭示了系统联系的协同性，以协同理论为指导的协同教学策略体系的建立，体现着协同学原理在教学领域中的应用价值。在开放大学的开放环境中，以中职教育与高职教育接续的学前教育专业（专科）建设为个案的教学策略，是建立在协同原理机制下的一项新型探索，对于开放大学的专业与学科建设起着一定的借鉴作用。

关键词：中高职教育衔接、协同教学策略、实践

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目“中高职教育衔接体制下的学前教育专业人才培养模式探索”2012Z142C。

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17