模糊理论在高校课堂教学质量评价中的应用研究

摘要：

从学生参与课堂教学质量评价的角度,构建评价指标体系并利用层次分析法和模糊理论建立数学模型,给出高校课堂教学质量以定性和定量相结合的模糊评价方法.

关键词：教学质量、模糊评价、层次分析法

所属期刊栏目：9

分类号：O1(数学)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96