论普通话教学目标的层级性对提高教学质量的意义

摘要：

普通话课有它不同于别的课程的特殊性,这种特殊性的一个表现是普通话教学的具体教学对象有共时平面上的层级性,与此相适应,普通话课程的教学目标也具有共时平面上的层级性.这种层级性必须能为普通话基础不同,语言学习能力不同的学习者指明努力的具体目标并能科学检测这些目标的达到情况.一个具有性的科学合理的教学目标的确立,对我们选择教学内容,采取教学方法、组织教学过程、检测教学效果都有决定性的影响.

关键词：普通话、教学、层级性、目标

所属期刊栏目：6

分类号：H102

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33