教育研究的两大研究取向初探

摘要：

在教育领域,研究者根据实证和诠释范式发展出两大研究取向:量化研究与质化研究.根据量化研究与质化研究的理念、内涵及其特点,可以把两者看成是研究取向上的差异,不是截然分开的,而是相互依存、相互渗透、相互补充的.要建立科学的教育研究就应该尽可能将两种研究方法结合起来,用这两种研究方法开展对远程及成人教育研究,不但可使教学人员在专业上有所发展,也可协助改进学校教学质量,为远程教育提供依据.

关键词：教育研究、实证范式、诠释范式、量化研究、质化研究

所属期刊栏目：6

分类号：G40-032(教育学)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33