过度教育发生率及其影响因素的实证分析

摘要：

文章采用标准差法和众数法计算过度教育发生率,结果发现样本数据中过度教育发生率因劳动者的学历水平、性别、年龄及所在单位的企业所有制类型及行业因素而存在差异;通过构建二元logstic模型来分析个体特征因素、单位性质与行业特征对过度教育发生率的影响,结果表明过度教育发生率不存在显著的性别差异,只存在明显的企业所有制分割和行业分割.

关键词：过度教育、发生率、影响因素

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家社会科学基金一般项目“大学毕业生就业质量与政策研究”14BSH107,辽宁省社会科学规划基金重点项目“辽宁省青年就业状况研究——关于就业质量的实证研究”213ASH001;大连市社科联社科院重点课题“推动实现更高就业的指标体系与政策研究”dlskzd201326

在线出版日期：2016-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-92