基于古典概率的数学思维能力教学分析

摘要：

讨论概率定义的本质,对古典概率中的分房问题、抽球问题、随机取数三个典型问题进行分析,在经典范例的基础上对概率方法做进一步抽象,最后对多元化数学方法在培养学生的数学思维能力方面进行探讨.

关键词：古典概率、思维能力、教学分析

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：314-317