模糊数学在教师教学评价中的应用

摘要：

高校改革的重要内容之一就是对教师的教学效果评价,这是一个弹性系数较大的问题,运用模糊数学的方法,建立可操作的较科学合理、公平公正的评价体系,将对促进高校改革的进一步深入起积极的作用,同时也会极大地提高教师的教学质量和教书育人的积极性.

关键词：模糊数学、教师、教学评价

所属期刊栏目：21

分类号：G42(教学理论)

资助基金：云南省教育厅资助项目云教科[2004]13号

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：109-114