10.3969/j.issn.1006-6365.2015.06.029
“悟中学、悟中说”在高职院校文化课课堂教学的应用--以“湖湘文化”课堂教学为例
高职院校文化课程应深入课堂教学模式改革创新,发挥其在高职院校职业道德素养培养中的重要作用,坚持教学做合一,提升课堂吸引力,真正让学生“悟中学、悟中说”。通过文化课程的教学,探索高职院校学生职业道德素养培养和技术技能训练的有机结合,以期实现高职院校高素质技术技能人才培养的目的。
教学做合一、文化课程、课堂教学
G718.5(职业技术教育)
2015-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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