目标阅读:高校图书馆教育职能的回归——以湖南理工学院图书馆为例

摘要：

目标阅读是指针对某一特定的学生读者群,由专家团队列出科学、严谨、系统的专业书目供学生阅读,由具备心理咨询执业资格和从业经验的图书馆馆员随时跟踪阅读的进程,及时提供个性化的一对一的指导,最终实现解决学生心理或人际交往困惑.目标阅读的实施有利于发挥高校图书馆的教育职能,延伸高校图书馆的服务触角,完善阅读疗法的理论体系,开拓阅读推广的新领域,彰显图书馆的人文精神.

关键词：阅读疗法、目标阅读

所属期刊栏目：36

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153