10.3969/j.issn.1006-6365.2015.02.026
英语专业笔译课程教学与思辨能力的培养
近年来,思辨能力的培养与提高在高校英语专业的教学中引起了广泛的关注.考察相关翻译教材、授课方式以及课堂的参与主体,发现笔译课堂中的“思辨缺席”现象明显.如何改善现状,培养与提高思辨能力成了目前笔译教学过程中亟需解决的问题.
英语笔译教学、思辨能力、思辨缺席、培养
36
H319.3(英语)
2015-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
139-143,156