论黄炎培农村教育思想的时代背景与现实意义

摘要：

经历了实业救国、教育救国的挫折和反思,目睹了教育救国与农村贫困的现实反差,接受了西方先进教育思想的洗礼,黄炎培的农村教育思想于20世纪二三十年代逐步形成.在乡村改进实践中,黄炎培始终将教育放在重要位置,提出"富、政、教合一"的整体发展观,采取"划区施教育"的农村教育发展方式,强调农村教育必须因地制宜,顺应农民心理.在新农村建设的背景下,发展农村教育要立足农村,注重调查研究和实验,要将教育放在发展农村的重要地位.

关键词：黄炎培、职业教育、农村、农村教育

所属期刊栏目：30

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划重点课题DFA070175

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135