10.3969/j.issn.1006-6365.2005.02.035
交际法理论与实践间的偏差
自20世纪70年代以来,交际法因注重语言的意义,强调语言使用的得体性,而备受推崇.然而,其理论精髓"教学过程交际化和功能化"与我国的外语教学现状和资源不相吻合.理论与实践闻存在偏差.不应盲目推崇.
交际法、理论、实践、英语教学现状、偏差
26
G623.31(初等教育)
2005-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
125-128
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10.3969/j.issn.1006-6365.2005.02.035
交际法、理论、实践、英语教学现状、偏差
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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