陶行知"教学做合一"的理论内涵及教学论意义

摘要：

"教学做合一"是陶行知生活教育理论的方法论,它既是教学方法的界定,又是生活法的说明,同时又是"真知识"的源泉.从教学论意义上来说,"教学做合一"是在实践基础上的教学,体现的是主体性的教学,同时又是创造性的教学.

关键词：陶行知、教学做合一、教学论

所属期刊栏目：25

分类号：G529(中国教育事业)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93