Teach-back模式健康宣教对老年重症肺炎患者心理韧性及自我效能的影响

摘要：

目的 探讨Teach-back模式健康宣教对老年重症肺炎(SP)患者心理韧性及自我效能的影响.方法 110例老年SP患者随机分为两组各55例,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予Teach-back模式健康宣教.比较两组干预前后的心理弹性以及自我效能.结果 干预后,观察组的CD-RISC评分,GSES评分,护理满意度均显著高于对照组(P<0.05).结论 Teach-back模式健康宣教可有效提高老年SP患者的心理韧性和自我效能,提升患者的护理满意度.

关键词：Teach-back模式健康宣教、老年重症肺炎、心理韧性、自我效能

所属期刊栏目：30

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：河南省科技攻关计划项目2018ZY1002

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：521-522