基于格林模式的健康教育对甲状腺癌手术患者心理状态、遵医行为的影响

摘要：

目的 探讨基于格林模式的健康教育对甲状腺癌手术患者心理状态、遵医行为的影响.方法 选取2019年1月至2020年12月我院收治的90例甲状腺癌手术患者,按抽签法分为两组各45例.参照组进行常规护理,研究组在参照组基础上采用基于格林模式的健康教育.对比两组的心理状态(SAS、SDS评分)、遵医行为(Frankl.治疗依从性量表评分)及护理满意度.结果 干预后,两组的SAS、SDS评分均下降,且研究组的SAS、SDS评分低于参照组(P<0.05);两组的Frankl.量表评分均上升,且研究组的Frankl.量表评分高于参照组(P<0.05).研究组的护理满意度高于参照组(P<0.05).结论 基于格林模式的健康教育可有效改善甲状腺癌手术患者的心理状态,提高其遵医行为及护理满意度.

关键词：甲状腺癌手术;格林模式;健康教育

所属期刊栏目：29

分类号：R473.73(护理学)

资助基金：河南省医学科技攻关计划联合共建项目2018023863

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92