差异化健康教育对溃疡性结肠炎患者疾病认知度的影响

摘要：

目的 探讨差异化健康教育对溃疡性结肠炎患者疾病认知度的影响.方法 选取2015年8月至2019年3月我院收治的60例溃疡性结肠炎患者,随机分为两组各30例.对照组予以常规护理措施,研究组在对照组基础上给予差异化健康教育.比较两组入院时及出院时的疾病认知度 [克罗恩病与溃疡性结肠炎知识问卷 (CCKNOW)]、疾病不确定感 [疾病不确定感量表(MUIS)],以及出院1个月后的不良事件发生率.结果 出院时,研究组的CCKNOW评分显著高于对照组,MUIS评分显著低于对照组 (P＜0.05).出院1个月后,研究组的营养不良、情绪不佳、灌肠排斥及不良生活方式发生率均显著低于对照组 (P＜0.05).结论 差异化健康教育能够有效提高溃疡性结肠炎患者的疾病认知度,降低疾病不确定感及不良事件发生率,利于患者康复.

关键词：差异化健康教育、溃疡性结肠炎、疾病认知度

所属期刊栏目：27

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2020-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：229-230