10.3969/j.issn.1674-4659.2012.11.2068
任务驱动教学法在老年病科教学查房中的应用
在老年病科教学查房中,应用任务驱动教学法,教学目标通过设计任务、分析任务、完成任务、总结评价四个步骤进行建构.以任务为主线、以学生为主体、以教师为主导.获取新知识的同时,培养了主动学习和解决问题等能力,显著提高了教学质量.这里以路易体痴呆教学查房病例为例,探讨任务驱动教学法的特点、在老年病科教学查房中的应用及优势.
任务驱动教学法、老年病科、教学查房
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2013-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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