临床路径在急诊护理临床教学中的应用及体会

摘要：

目的 将临床路径引入到急诊教学中,探讨临床路径在急诊护理临床教学中的应用效果.方法 对广东省中医院2009年3月至2010年3月在大学城急诊实习的70名护生实施临床路径教学法,随机分为对照组和实验组,每组各35人.对照组采用传统教学法,观察组采用临床路径教学法,比较2组护生带教效果.结果 实验组理论成绩、技能操作成绩、急救应急能力等方面优于对照组(均P<0.05),有显著差异性.结论 临床路径教学有助于提高急诊带教质量,使学生在较短的时间里掌握更多的急救知识及临床技能.

关键词：临床路径、临床教学、急诊、护理

所属期刊栏目：18

分类号：R472.2;G642.44(护理学)

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：968-969