在病理生理学教学中培养学生临床思维能力的探讨

摘要：

本文总结探讨了在病理生理学教学中实施以"病案例教学法"结合"PBL教学法"为主要内容的一套较为系统完善的教学方法,对医学生临床思维能力的培养和教学质量的提高起到了重要作用.

关键词：临床思维、PBL教学法、病案教学法

所属期刊栏目：16

分类号：R363;G642.0(病理学)

资助基金：江西省教育厅高等学校教学改革研究项目"循证医学在病理生理学教学中的应用"JXJG-08-12-15

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103