10.3969/j.issn.1674-4659.2007.07.006
用脑与认知的基础研究热点之一:感知觉学习提高青少年视觉质量与认知能力
@@ 目的:确定通过位置辨别任务训练是否能提高弱视儿童视觉能力及确定其提高的机制.
方法:5名弱视儿童(年龄范围7~10岁)在位置视觉任务训练中判别3对线条中那一对偏离了方向.
认知、基础研究、知觉学习、青少年、视觉质量、弱视儿童、训练、位置、视觉任务、年龄范围、儿童视觉、辨别任务、线条、判别、能力、方法
R77(眼科学)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
15-16