基于"学习通"混合式教学模式在生理学教学中的应用

摘要：

医学课程专业性较强,对学生思维、理解等能力具有一定的要求,教学方法也尤为重要[1] . 随着时代的发展,传统的教学方式存在一定的弊端[2] . 适逢教育部发布《教育信息化 2.0 行动计划》(以下简称《2. 0 行动计划》),明确指出要充分调动教师在课堂上运用教育信息化的创造力与积极性[3] ,研究小组尝试探索借助信息化技术利用"学习通"平台辅助生理学进行混合式课堂教学,以检验教学的效果.

关键词：信息化、教学模式、教学改革、生理学

所属期刊栏目：51

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省医学教育研究项目Wjlx2022250

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：858-860