虚拟仿真实验联合PBL教学法培养研究生科研能力的研究

摘要：

近年来,为全面贯彻教育部加快新时代研究生教育改革发展精神,构建研究生科研内涵建设,提升科研创新能力和科研综合素养,许多高校提出了多种教学模式的改革和教学方案的创新,虚拟仿真实验教学法和"基于问题的学习法"( problem based learning,PBL)是目前热点教学模式之一.特别是2017年国家出台了《教育部办公厅关于2017—2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》,再次强调了虚拟仿真实验教学的重要性,且具有资源共享度高、低成本、低消耗、低危险性等显著特征,被广泛推广应用于教学中.医学研究基础实验技术是高校研究生需掌握的教学内容,对于提高研究生的培养质量发挥着重要作用.本文拟探讨采用虚拟仿真实验联合PBL教学法培养研究生科研能力的学习效果.

关键词：虚拟仿真、基础实验技术、PBL教学法、研究生、科研能力

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：广西研究生教育创新计划项目;广西医科大学教育教学改革立项项目

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：637-640