马萨莱姆式课堂在神经外科教学中的应用

摘要：

颅内压增高及脑疝是神经外科最常见的临床综合征,在出血、创伤、肿瘤等众多疾病的病情变化中都可能发生颅内压增高的情况.颅内压的产生与调节机制以及高颅压发生的情况都是神经外科的重点和难点,但是由于神经系统抽象复杂的特点,掌握相关知识需要学生有较强的临床思维及临床知识基础,传统教学( lecture-based learning,LBL)方式很难达到理想的效果.翻转课堂( flipped classroom)作为一种新的教学模式,主旨在调整教学顺序,让学生在课堂之前先通过网络课堂及学习资料进行预习,之后在课堂上通过讨论及互动来深化学习内容[1].但由于这种预习阶段的效果往往相差很大,单纯的翻转课堂往往无法起到很好的效果.马萨莱姆( Ram-sey Musallam)翻转模式在传统翻转课堂的基础上更注重课堂间的联系,在教学效果上往往可起到意想不到的效果[2].现通过将马萨莱姆翻转模式与LBL教学模式相比较,为马萨莱姆翻转模式的推广提供理论基础.

关键词：马萨莱姆、翻转课堂、神经外科

所属期刊栏目：50

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：广西研究生教育创新计划项目JGY2022282

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：634-636