"双轨合一"模式下加强医学专业学位研究生科研水平的思考与实践

摘要：

临床医学硕士专业学位教育是中国医学教育的重要组成部分.我国从1998年开始医学研究生教育的探索,在医学科学学位的基础上,增设了临床医学专业学位,推动了医学研究生教育模式的发展与革新[1].近年来,欧洲发达国家已成功建立相对成熟的"双轨合一"培养体系[2].2013年12月31日,我国国家卫健委等七个部门联合下发的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》明确提出,建立"双轨合一"有效衔接的制度[3] ,旨在培养具有较强医学科研能力的临床医学人才.但是目前的培养现状与目标相差甚远,主要表现在:"双轨合一"培养模式下专业型硕士研究生(以下简称"专硕")科研能力相对薄弱.

关键词：专业学位研究生、科研能力、双轨合一

所属期刊栏目：49

分类号：R4(临床医学)

资助基金：广西壮族自治区学位与研究生教育改革项目JGY2019161

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：398-400