PBL在中职农村医学专业卫生保健教学中的应用

摘要：

根据广西壮族自治区有关农村人才队伍建设文件精神,广西河池市卫生学校于2010年开设农村医学专业,面向本市乡村招收35周岁以下的初中或高中毕业生,以逐步解决本地乡村医生人员不足、队伍老化等问题.虽然招生生源基础相对较弱,但多数学生经过社会历练,通过学习改变命运的愿望较强.如何根据学生的特点提高教学质量一直是任课教师思考的问题.以问题为导向的学习方法(Problem-Based Learning,PBL),是美国神经病学教授Barrows创立的,是一种以学生为中心的教学模式,强调利用问题,引导学生探索知识,分析知识并解决相应的问题,激发学生潜在的学习动机,实现教学目标[1].

关键词：PBL、卫生保健课程、农村医学专业

所属期刊栏目：48

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西职业教育教学改革立项项目桂教职成[2015]22号

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：868-870