三位一体教育管理模式应用于哮喘患者的效果观察

摘要：

目的 探讨哮喘患者应用"三位一体"健康教育管理模式的效果.方法 选取2016年5月～2017年4月收治的70例哮喘患者,采用随机数字表分为观察组和对照组各35例,其中对照组患者接受常规教育方式,观察组患者接受"三位一体"哮喘教育管理模式.比较两组患者哮喘控制水平及治疗依从性,采用问卷调查形式对两组患者进行哮喘相关知识掌握情况及健康教育满意度评价,采用成人哮喘生命质量评分表对哮喘患者的生命质量进行评价.结果 健康教育干预后,观察组患者哮喘控制水平、临床治疗依从性均优于对照组(P<0.05),哮喘相关知识掌握程度优于对照组(P<0.05);治疗后2个月观察组患者的生命质量各项评分及总分均较对照组升高P<0.001);观察组患者健康教育满意程度优于对照组(P<0.001).结论 "三位一体"哮喘教育管理模式能明显提高哮喘患者的哮喘控制水平及治疗依从性,患者哮喘知识掌握情况好,护理满意度及生命质量均较高,值得临床大力推广.

关键词：三位一体、支气管哮喘、健康教育、管理模式

所属期刊栏目：46

分类号：R562.25(呼吸系及胸部疾病)

在线出版日期：2018-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：229-232