3S理念教育模式对百色市肠造口患者社会心理适应影响的研究

摘要：

目的 探讨支持、技巧、自信(support、skill、self-confidence)即3S理念教育模式对百色市肠造口患者社会心理适应的影响.方法 将100例百色市肠造口患者随机分为两组;对照组50例采用传统的健康教育模式干预,研究组50例采用3S理念健康教育模式进行干预;观察两组肠造口知识与技能掌握情况, 用自我护理能力测定量表(ESCA)评价患者的自我护理能力,用中文版造口者社会心理适应量表(OAI-20)评价患者的社会心理适应.结果 干预后研究组肠造口知识与技能掌握程度显著优于对照组(P<0.05).干预前两组ESCA得分比较差异无统计学意义(P均>0.05),干预后两组ESCA得分均较干预前显著提高(P<0.01),研究组得分提高更明显(P<0.01).干预前两组OAI-20评分比较差异无统计学意义(P均>0.05),干预后两组OAI-20评分均较干预前显著提高(P<0.01),研究组评分提高更明显(P<0.01).结论 3S理念健康教育模式能提高百色市肠造口患者自我管理知识与技能,增强战胜疾病的信心,提高社会心理适应水平,值得推广应用.

关键词：肠造口、3S理念教育模式、自我护理能力、社会心理适应

所属期刊栏目：45

分类号：R473.6(护理学)

资助基金：百色市科学研究与技术开发计划项目20130510

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：164-167