同伴教育对桂西地区农村初产妇母乳喂养影响的研究

摘要：

目的 探讨同伴教育对桂西地区农村初产妇母乳喂养的影响. 方法 将122例桂西地区农村初产妇随机分为研究组和对照组;两组产妇住院期间均按爱婴医院要求进行常规的母乳喂养知识宣教,在此基础上,研究组给予母乳喂养同伴教育干预;比较两组产妇母乳喂养知识与技能水平、纯母乳喂养持续时间及产后6个月纯母乳喂养率. 结果 两组出院前母乳喂养知识与技能掌握得分差异无统计学意义(P=0.3878);出院后1个月两组母乳喂养知识与技能掌握较出院前均明显提高(P<0.001),且研究组提高的幅度大于对照组(P<0.001);研究组的纯母乳喂养持续时间为(152.56±13.78)d,明显长于对照组的(127.94±15.83)d,差异有统计学意义(P<0.001);研究组产后6个月纯母乳喂养率为81.36%,对照组为60.35%,差异有统计学意义( P=0.0123). 结论 同伴教育能提高桂西地区农村初产妇母乳喂养知识与技能水平,促进母乳喂养的成功,提高纯母乳喂养持续时间和母乳喂养率,值得推广应用.

关键词：同伴教育、桂西地区、农村、初产妇、母乳喂养

所属期刊栏目：44

分类号：R174+.4(妇幼卫生)

资助基金：广西壮族自治区卫生厅科研课题z2011139;广西百色市科学研究与技术开发计划项目百科计150301

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37