基于团队教学模式在《医学统计学》教学中的探索

摘要：

《医学统计学》是医学生必修的一门专业基础课程,它是运用概率论和数理统计的原理、方法研究医学资料的收集、分析、解释与表达的一门科学,对培养医学生的统计思维及提高科研能力有重要意义.传统的《医学统计学》教学以教师系统讲授为主,难以调动学生学习积极性,且因涉及的概念多,公式繁杂,应用条件要求严格,学生在学习过程中容易产生畏难心理,很难达到理想的教学效果.

关键词：团队、教学模式、医学统计学

所属期刊栏目：43

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育教学改革工程项目2012JGA187

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：649-651