提高诊断学教学质量的探索

摘要：

@@ 诊断学是基础医学与临床医学之间的桥梁课,是学习各门临床课和从事临床工作的基础[1],它是一门实践性很强的课程,尤其是其中的症状学和体格检查,是医学生认识疾病的钥匙.诊断学的教学质量,直接影响学生的临床思维、实践技能的培养和临床实际能力的提高.笔者结合多年来诊断学的教学实际,就如何激发学生的学习兴趣、调动学习的主动性,如何培养实践技能和创新意识,提高学生临床综合能力,从而提高诊断学的教学质量,谈些粗浅体会.

关键词：诊断学、教学质量、探索

所属期刊栏目：37

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2009-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109