提高生理实验教学质量之我见

摘要：

@@ 生理学是医学基础理论中最重要的学科之一.对于一年级医学生来说,学好生理学对以后其他临床学科的学习乃至毕业后的临床工作,都有重要意义.生理学是一门以实验为基础的学科.生理实验一般以活体动物为研究对象,人为地创造一定条件,从而观察隐蔽或微细的生理活动或认识某种生理过程的因果关系.通过微观的内在联系和生动形象的直观效果,揭示人体生理变化的规律,并能帮助学生形成和建立正常的生理学概念,提高学生接受知识的效果.然而,中专生理实验课的学时很紧,学生动手能力较差.如何根据上述特点确保生理实验的教学质量?笔者通过多年的教学实践,认为应从如下四个方面入手.

机标关键词：生理实验、生理学、学生动手能力、以实验为基础、医学基础理论、临床学科、因果关系、研究对象、生理活动、生理过程、生理变化、生动形象、临床工作、教学质量、教学实践、帮助学生、医学生、实验课、直观、知识

所属期刊栏目：31

分类号：G633.92(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92