教师语言失误的补救方法
@@ 教师特别是班主任在教育教学中,尽管工作做得多么科学、周到、细致,仍然难免在语言上出现一些失误,若处理得不好会对学生身心健康或班级工作造成不良的影响.面对偶然发生的语言失误,不能置之不理蒙混过去,更不可死顾面子掩饰错误,而应机智灵活地加以处理,化消极为积极,变被动为主动.
教师、语言失误、身心健康、教育教学、处理、班主任、学生、科学、对偶、班级
H3 ;H1
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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