创业者认知偏差对在孵企业学习的影响机制研究 ——基于孵化器管理情境的三阶交互模型

摘要：

孵化器有利于增加创业存活率、刺激技术创新,其内部资源利用和学习效率日益受到关注.本文以社会认知理论为基础,以成都市8家不同类型孵化器内部在孵企业为研究对象,获取184家在孵企业的调查数据,探索了孵化器管理情境下3种创业者认知偏差对在孵企业学习的具体影响机制.结果表明:过度自信负向影响在孵企业学习;过度自信与遵循小数定理存在交互作用中的拮抗作用;过度自信、控制错觉和小数定理对在孵企业学习存在三阶交互作用,即过度自信与小数定理的拮抗作用在高控制错觉时失效.本研究丰富了创业者认知偏差的研究内容,并为我国孵化器合理制订入孵标准、优化孵化绩效提供了指导和参考.

关键词：过度自信、控制错觉、小数定理、在孵企业学习

所属期刊栏目：32

分类号：F270(企业经济)

资助基金：四川成都市科学技术局软科学研究项目"双创背景下企业孵化器转型升级研究"2016-RK00-00177-ZF;四川省科技厅软科学研究项目面上项目"区域创新创业政策绩效评价——基于四川省的实证研究"2017ZR0240

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：169-180