“金课”建设背景下基于BOPPPS模型的课堂教学设计——以传热学课程为例

摘要：

在“金课”建设和教学改革的背景下,针对传热学课程的课堂教学问题,文章以通过平壁的导热问题为例,构建了基于BOPPPS模型的教学设计,并结合以学生为中心的理念,将教学单元划分为导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个部分,重视师生互动和学生反馈,强调理论与实际紧密结合,显著改善了课堂学习效果.

关键词：BOPPPS模型、“金课”建设、传热学、教学设计

所属期刊栏目：5

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：234-236