翻译虽难,却不乏味——也谈翻译教学
作为一名高校翻译教师,笔者结合平日的翻译教学,从三个方面提出有效设计翻译课堂的建议,即如何调动学生的积极性,如何激发学生的创造性,以及如何发挥学生的主体性.
翻译教学、有效课堂、积极性、创造性、主体性
G641;H059;G451.6
2013-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
113-116
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翻译教学、有效课堂、积极性、创造性、主体性
G641;H059;G451.6
2013-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
113-116
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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