置信职业行为在外科手术教学领域应用的文献计量学研究

摘要：

目的:探究置信职业行为在外科手术教学领域中的研究历程和发展方向。方法:检索2005年1月1日至2022年12月31日Web of Science、Scopus、PubMed、中国知网、万方数据知识服务平台、中华医学期刊全文数据库等期刊数据库中关于置信职业行为在外科手术教学领域的文献，使用在线文献计量学分析工具和VOSviewer软件进行文献计量分析。结果:共纳入56篇文献，未检索到中文文献。在该领域的研究中，美国是发文量最大国家(34篇)，发文最多的作者为威斯康辛大学的Rebecca M Minter(7篇)，发文量最大的期刊为
Journal of Surgical Education(14篇)，发文量最大的机构为美国威斯康辛大学(9篇)。出现频率最高的关键词依次是Competence(10次)、Skills(8次)、Educations(8次)和Residents(6次)。
结论:置信职业行为在外科手术教学领域的研究正处于高速发展期，而来自我国的相关研究较为匮乏，亟需开展相关教学改革，并融合互联网＋、人工智能等新技术，建立具有中国本土特色的基于置信职业行为的手术教学评价体系，以提高培训效果和医疗质量。

关键词：教学、置信职业行为、外科手术、文献计量学

所属期刊栏目：44

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：北京大学"教学新思路2.0"一般项目2023YB06;北京大学第三医院教学研究课题2023bysyjxkt09;General Project of ″New Teaching Ideas 2.0″ at Peking University2023YB06;Teaching Research Project of Peking University Third Hospital2023bysyjxkt09

在线出版日期：2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72