护理专业实习学生职业尊重感现状及影响因素的调查与分析

摘要：

目的:了解护理专业实习学生职业尊重感现状，并分析其影响因素。方法:2022年3至4月，采用便利抽样法，选取在湖北省3所三级甲等医院实习的330名护理专业学生为调查对象，使用一般资料调查表、护士职业尊重感量表、社会资本问卷进行调查。采用多元线性回归方法分析相关数据。结果:护理专业实习学生职业尊重感总均分为(92.31±14.43)分，社会资本总均分为(21.08±2.54)分，职业尊重感与社会资本总分及各维度得分均呈正相关(均
P<0.05)。多元线性回归分析显示，与非自愿选择护理专业、学习成绩较差和不喜欢护理专业的实习学生相比，自愿选择护理专业(
b＝0.68，
P<0.001)、学习成绩较好(
b＝0.50，
P<0.001)、喜欢护理专业(
b＝0.71，
P<0.001)的学生职业尊重感评分更高；对价值观(
b＝0.23，
P＝0.015)、社会网络(
b＝0.12，
P＝0.039)评分越高的学生，职业尊重感评分更高，以上变量可解释职业尊重感评分总变异的37.2%。
结论:护理专业实习学生职业尊重感处于中等水平。自愿选择护理专业、学习成绩较好、喜爱护理专业、价值观、社会网络均对实习护生的职业尊重感产生正向影响。高校及医院管理部门可通过多种形式宣传护理先进典型，引导实习学生正确认识护理专业的价值；营造和谐氛围，提高实习学生的社会参与度，引导其做好职业生涯规划，进而提升护理专业实习学生的职业尊重感。

关键词：临床实习、护理专业学生、职业尊重感、社会资本、现状、影响因素

所属期刊栏目：43

分类号：R-4

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目2021390;湖北医药学院教学研究项目2021002;Provincial Teaching Research Project of Colleges and Universities in Hubei Province2021390;Teaching Research Project of Hubei University of Medicine2021002

在线出版日期：2024-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：730-734