导师制结合迷你临床演练评估在超声医学科住院医师规范化培训中的应用

摘要：

目的:探讨将导师制与迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX)相结合在超声医学科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法:以2018年6月至2019年10月在北京大学第三医院超声医学科轮转的21名住培学员为研究对象，采用导师制结合Mini-CEX的教学方式，教学结束后比较学员末次和初次Mini-CEX成绩并对学员和10名导师进行问卷调查。采用配对样本
t检验对成绩进行分析。
结果:学员Mini-CEX中问诊技巧、超声扫查技能、超声声像图描述及报告、诊断及鉴别诊断能力、沟通技能及人文关怀、组织效能、整体临床胜任力7个方面的末次评估成绩均高于首次评估成绩[(7.52±0.75)分比(6.38±1.47)分、(7.67±0.73)分比(6.47±1.29)分、(7.61±0.74)分比(6.80±1.25)分、(7.38±0.59)分比(6.29±1.35)分、(8.00±0.77)分比(7.14±1.28)分、(7.33±0.58)分比(6.52±1.12)分、(7.52±0.81)分比(6.52±1.17)分]，其差异均具有统计学意义(均
P<0.05)。所有学员和9名导师对教学方式感到满意。
结论:导师制结合Mini-CEX在超声医学科住培中具有较好的应用效果，可以为住培教学改革提供参考。

关键词：超声学、导师制、迷你临床演练评估、住院医师

所属期刊栏目：43

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：北京大学第三医院教学研究课题2018bysyjxkt12;Peking University Third Hospital Education Research Program2018bysyjxkt12

在线出版日期：2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：459-462