医学英语课程中的医学生共情能力培养探索与思考

摘要：

共情能力是人文精神的重要体现。培养医学生共情能力呼应了"健康中国"战略背景下医学教育改革的总体目标和要求，有助于培养兼具医术和医德的卓越医学人才。本研究在教育教学实践中探索通过医学英语课堂培养医学生共情能力，紧扣共情能力的认知、情感和行为3个维度，结合语言和人文课堂的教学特色，选择医疗题材的影视片段作为教学素材，设计了符合医学生本科教育阶段特点的教学方案。在对参与教学的109名学生的调查中，有95人(87.2%)对教学形式非常认可，认为医学英语对提升共情能力有帮助。教学实践证明，该方案充分体现了语言类课程的人文属性，激发了学生的学习积极性。

关键词：学生，医科、共情能力、医学英语

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分类号：R-05(一般理论)

资助基金：军队院校外语教学改革研究项目WY202113A;军队院校外语教学改革研究项目WY202150B;上海市高等教育学会2021年度规划研究课题Y2-23;Project on Foreign Language Teaching Reform in Military AcademiesWY202113A;Project on Foreign Language Teaching Reform in Military AcademiesWY202150B;Shanghai Institute of Higher Education Program 2021Y2-23

在线出版日期：2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：406-409