医学院校教师德育认知现状的调查和分析

摘要：

目的:了解医学院校教师的德育认知情况，为提高教师育德意识和能力提供参考。方法:采取质性研究方法，以B中医药大学为例，2022年3至5月，对18位不同职称、教龄、课程类别的教师进行半结构化访谈，采用主题分析法对访谈资料进行分析。结果:共提取出3大主题：教师整体育德意识强烈且德育认知水平较高；教师所处发展阶段、性别是教师德育认知水平的影响因素；社会、家庭、学校、学生个人等因素影响德育效果。结论:学校可通过宣传引导进一步强化教师德育意识，根据不同性别教师和所处不同发展阶段教师的需求开展个性化培训，并完善德育教育工作的体制机制，发挥社会、家庭、学校多方面的育人作用。

关键词：院校，医学、德育认知、德育、教师、质性研究

所属期刊栏目：43

分类号：R-4

资助基金：2022年北京中医药大学课程思政教育教学改革研究课题KCSZYJ-2204;2021年全国中医药高等教育"十四五"规划教育科研课题ZD-20-03;2021年北京中医药大学马克思主义学院学科建设专项课题2021-XKZX-11;2022 Research Project of Ideological and Political Education Teaching Reform of Beijing University of Chinese MedicineKCSZYJ-2204;2021 National Higher Education of Traditional Chinese Medicine ″14th Five-Year Plan″ Education Research ProjectZD-20-03;Subject Construction Project of School of Marxism, Beijing University of Chinese Medicine, 20212021-XKZX-11

在线出版日期：2023-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：401-405