基于人口学特征的医学院校本科生学习投入度现状调查

摘要：

目的:调查医学院校学生的学习投入度现状，探索人口学特征对医学生学习投入度的影响，为改善医学生学习投入度、提升医学院校教学质量提供参考。方法:2022年2至3月，采用分层随机抽样法，选取南京医科大学临床医学等6个专业的1 927名学生进行问卷调查。采用相关分析和多重线性回归方法分析人口学特征与学习投入度的关系。结果:医学生的学习投入度评分为(3.53±0.56)分。相关分析显示，是否为独生子女(
r＝－0.048)、年级(
r＝－0.105)、成绩排名(
r＝0.177)、家庭所在地(
r＝0.103)、父母受教育程度(
r＝0.110，
r＝0.121)、家庭年收入(
r＝0.090)与医学生学习投入度相关(均
P<0.05)。多元线性回归分析显示，年级、成绩排名、母亲受教育程度和家庭年收入是医学生学习投入度的影响因素。
结论:医学生学习投入度整体较好，同时受诸多因素影响，医学院校应当加强对学生学习情况的关注，进一步提高医学生学习投入度。

关键词：医学院校、医学生、学习投入度、人口学特征、调查

所属期刊栏目：42

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2020年江苏省教育科学"十三五"规划课题重点资助项目B-a/2020/01/16;2021年南京医科大学教育研究课题重点项目2021ZD023;The Key Funded Projects of Education Science " Thirteenth Five-Year Plan" in Jiangsu in 2020B-a/2020/01/16;The Key Project of Education Research in Nanjing Medical University in 20212021ZD023

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1089-1092