医学微生物学课程思政教学改革的探索实践

摘要：

课程思政是以各专业课程为载体，落实立德树人根本任务的重要教育理念。本文从树立课程思政目标、挖掘课程思政素材、设计课程思政案例、采用多种教学手段、构建课程思政网络教学平台和引入量化评价体系等方面，介绍了天津医科大学医学微生物学课程思政教学的实施情况。于2021年6月，在课程结束后对2019级4个专业的学生进行了问卷调查。结果显示，学生对课程思政的整体满意度为93.6%(615/657)，对课堂思政教学时长和线上线下结合的课程思政教学模式满意度分别为91.5%(601/657)和81.9%(538/657)；对课程5项德育目标的达成满意度分别为89.8%(590/657)、93.3%(613/657)、92.4%(607/657)、92.7%(609/657)和93.6%(615/657)。医学微生物学的课程思政实践达到了预期的育人目标，得到了学生的广泛认可。

关键词：医学微生物学、课程思政、立德树人、教学改革

所属期刊栏目：42

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目A201006201;Tianjin Key Projects of Undergraduate Teaching Quality and Teaching Reform Research Plan of Colleges and UniversitiesA201006201

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：879-882