沉浸式虚拟现实结合高仿真化妆技术在灾难现场紧急医学救援教学中的应用

摘要：

目的:探讨沉浸式虚拟现实(immersive virtual reality，IVR)结合高仿真化妆技术在灾难现场紧急医学救援教学中的应用效果。方法:2021年4至12月，以嘉兴学院医学院接受急诊与灾难医学课程"灾难现场紧急医学救援"(以下简称灾难救援)章节教学的2018级五年制临床医学专业4个班的97名学生为研究对象，通过班级抽签方式分为传统教学组49人和IVR教学组48人。传统教学组采用基于问题学习教学方式，IVR教学组采用IVR结合高仿真化妆技术教学方式。通过期末考试成绩和对IVR教学组的问卷调查结果进行教学效果评价；采用
t检验和
χ2检验进行数据分析。
结果:问卷调查结果显示，93.6%(44/47)的学生认同IVR结合高仿真化妆技术的教学方式对灾难现场有较好的环境体验，83.0%(39/47)的学生认同感官体验良好，83.0%(39/47)的学生认同该教学方式对学习有较好的促进作用。IVR教学组期末考试灾难救援相关试题的成绩高于传统教学组[(9.10±2.36)分比(7.11±1.65)分]，差异具有统计学意义(
P<0.001)。
结论:IVR结合高仿真化妆技术能提升学生对灾难救援现场的环境体验和感官体验，得到了学生的认可，提高了教学质量。

关键词：医学生、灾难医学、虚拟现实教学

所属期刊栏目：42

分类号：R-4

资助基金：浙江省高等教育学会高等教育研究课题KT2022120;嘉兴学院实践教学专项改革研究项目SJZY20072307-006;浙江省嘉兴市医学重点学科项目2019-ZC-05;Zhejiang Province Association for Higher Education Research ProjectKT2020012;Practice Teaching Reform Research Project of Jiaxing UniversitySJZY20072307-006;Jiaxing Medical Key Discipline Project of Zhejiang Province of China2019-ZC-05

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：819-822