医学院校线上教学质量评价指标体系的构建研究

摘要：

目的:构建医学院校线上教学质量评价指标体系。方法:2020年7月至2021年10月，运用文献研究法、半结构式访谈、德尔菲法等方法构建指标体系，运用优序图法、百分权重法计算一级指标和二级、三级指标的权重系数。结果:2轮专家函询的问卷回收率均为100.0%，专家权威系数均为0.945，专家意见协调系数分别为0.471、0.476，经Kendall协调系数
W检验差异均具有统计学意义(均
P<0.001)。调整与优化后的线上教学质量评价指标体系包含3个一级指标，9个二级指标，30个三级指标。
结论:线上教学质量评价指标体系具有可靠性和科学性，可作为医学院校线上教学质量评价的参考工具。

关键词：医学院校、线上教学、指标体系、评价

所属期刊栏目：42

分类号：R-4

资助基金：山东省教育科学规划课题2020ZC291;Subject of Educational Science Planning in Shandong Province2020ZC291

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：761-764